"TELL ME AND I WILL FORGET
SHOW ME AND I WILL REMEMBER
INVOLVE ME AND I WILL UNDERSTAND"

W naszej szkole troszczymy się o rozwój edukacji językowej każdego Ucznia. Podążając za tempem rozwoju oraz pamiętając o naturalnej potrzebie wszystkich Dzieci do wyrażania swoich emocji i myśli, zajęcia Happy English prowadzone są według starannie dobranych, efektywnych i przyjaznych metod nauczania języka angielskiego Maluchów oraz starszych Dzieci.

Dzięki nowoczesnym sposobom prowadzenia zajęć, których istotnymi elementami są metodyka nauczania 'Young Learners', pedagogika oraz psychologia, nasi Mali Uczniowie uczestniczą w naturalnym i aktywnym procesie uczenia się języka angielskiego, którego efektem staje się możliwość komunikacji oraz wyrażania siebie w tym języku.

Nasze metody nauczania:

Metoda Komunikacyjna (The Communicative Approach), której celem jest rozwijanie sprawności swobodnego porozumiewania się w języku angielskim. Metoda ta skupia się na naturalnej, dziecięcej zdolności do kreatywnego myślenia i działania co w konsekwencji sprawia iż wszyscy Uczniowie stają się aktywnymi uczestnikami ćwiczeń językowych, które uczą używania języka w sposób naturalny i przyjemny.

Drama to technika aktywnego uczenia się, która wykorzystuje spontaniczną, właściwą naturze Dziecka, ekspresję aktorską oraz skłonność do naśladownictwa i zabawy. Służy rozwijaniu zdolności komunikacyjnych poprzez harmonijny rozwój osobowości Ucznia. Jako metoda twórcza, drama uczy samodzielności myślenia i działania, aktywności i otwartości w komunikacji, rozwija emocje, wyobraźnię i fantazję, a przede wszystkim wyzwala swobodne mówienie w nauczanym języku.

Nauka poprzez Zmysły (Multi-sensory Approach), to metoda aktywizująca wszystkie zmysły, której rezultatem jest nauka poprzez zabawę. Stosowane techniki odpowiadają emocjonalnym i intelektualnym potrzebom i możliwościom Dzieci.

TPR (Total Physical Response), dzięki której Mali Uczniowie uczą się poprzez bezpośrednie doświadczenie. W metodzie tej, Dzieci naśladując konkretne zachowania, wykonują polecenia nauczyciela.

Teoria wielorakich inteligencji (Multiple Intelligences) to metoda opracowana przez Howarda Gardnera, której celem jest dopasowanie stylu nauczania do różnych typów inteligencji u Dzieci, tak aby stworzyć warunki do efektywnego i aktywnego procesu uczenia się. Technika ta wykorzystuje naturalną dziecięcą spontaniczność, jako źródło ich kreatywności i zdolności do przyswajania wiedzy. Pozwala Dzieciom odkrywać język w sposób twórczy i bardzo im znajomy.

Technika opowiadania bajek (Storytelling), wykorzystanie tej metody zapewnia Małym Uczniom barwne doświadczanie języka angielskiego. Wzbogacona o różne ćwiczenia językowe umożliwia kształcenie wszystkich sprawności językowych, a przede wszystkim motywuje Uczniów do spontanicznych interakcji.

Pedagogika Uśmiechu, której celem jest stworzenie Dzieciom pełnej zaufania i akceptacji, rodzinnej atmosfery sprzyjającej procesom poznawczym oraz zdobywaniu wiedzy, a także zapewnienie Rodziców wszystkich Uczniów o chęci i potrzebie współpracy.